Hubungan Motivasi Belajar Siswa dengan Hasil Belajar Matematika

Abstract

Membuktikan adakah hubungan atau tidak antara motivasi belajar matematika dengan hasil belajar matematika pada pokok bahasan bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui teknik korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dengan sampel penelitian berjumlah 33 siswa yang diperoleh melaui teknik purposive sampling. Data yang di analisis dalam penelitian ini adalah Descriptive analysis dan inferensial analysis. Descriptive analysis menggambarkan karakteristik data pada setiap variabel yang terdiri dari terendah, tertinggi, mean, median, modus dan standar deviasi, sementara inferensial analysis mencakup analisis regresi, analisis sederhana dan koefisien korelasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat korelasi positif antara  motivasi belajar (variabel X) dan hasil belajar matematika siswa (variabel Y). Hal ini dapat di buktikan dengan nilai koefisien korelasi (ry1) = 0,83 dengan persamaan regresi ?= 26,25 + 0,72X. Koefisien determinasi menunjukan bahwa 68,89% artinya 68,89% dipengaruhi oleh motivasi belajar sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Sehingga penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan bulat.