Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa pada Masa Pandemi COVID-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data empiris mengenai variabel pengaruh keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar  siswa pada masa pandemi COVID-19.  Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu seluruh orang tua siswa di TK Islam Noorini Haruni yaitu berjumlah 27 siswa yang  terdiri dari 3 kelas yang memiliki jumlah siswa yang berbeda setiap kelasnya. Teknik pengumpulan data  yang digunakan oleh peneliti untuk mengetahui pengaruh antara  keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar siswa menggunakan  angket/kuesioner keterlibatan orang tua dan hasil belajar akhir semester siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa analisis parametric dengan p-value=0.00 karena signifikansi kurang dari 0.05 (0.00<0.05), maka Ho ditolak, Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar siswa pada masa pandemi COVID-19 di TK Islam Noorini Haruni Jakarta Selatan. Nilai Pearson Correlation sebesar 0,827 berada di rentan nilai 0,80 sampai dengan 1,000 sehingga keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar siswa pada masa pandemi COVID-19 memiliki korelasi yang sangat kuat. Besaran Pengaruh antara keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar siswa di TK Islam Noorini Haruni Jakarta Selatan sebesar 68,4%.