Efektivitas Penggunaan Media Celemek Hitung terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan

Abstract

Kemampuan berhitung dapat ditingkatkan apabila media pembelajaran yang digunakan menarik dan merupakan hal yang baru bagi anak sehingga tidak menimbulkan kebosanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media celemek hitung terhadap kemampuan berhitung permulaan pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan subjek tunggal. Desain yang digunakan adalah A-B-A’, yaitu baseline 1-intervensi-baseline 2. Data yang digunakan adalah menggunakan tes berhitung permulaan. Hasil penelitian terhadap kemampuan berhitung permulaan selama fase intervensi menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa yang di buktikan melalui peningkatan perolehan skor berhitung permulaan subjek. Data hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media celemek hitung efektif untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan ditunjukkan dengan meningkatnya perolehan skor berhitung permulaan pada fase intervensi dan fase baseline 2 serta didukung presentase overlap yang rendah. Penggunaan media celemek hitung sangat efektif terhadap kemampuan berhitung permulaan pada anak usia 4-5 tahun.