Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Ipa Materi Penyesuaian Diri Hewan Terhadap Lingkungannya Dengan Model Pembelajaran Discovery

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA materi penyesuain diri hewan terhadap lingkungannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan objek penelitian siswa kelas VB yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 15 Juli sampai 20 Juli 2021 dan dilaksanakan secara online dalam tiga siklus. Siklus I dilaksanakan pada tanggal 16 Juli 2021, Siklus II pada tanggal 19 Juli 2021, dan Siklus III pada tanggal 20 Juli 2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa yang diukur melalui tes yang dibuat berdasarkan indikator berpikir kritis mengalami peningkatan setiap siklusnya. Pada Siklus I mencapai skor rata-rata 75,33. Siklus II mencapai skor rata-rata 77. Dan Pada Siklus III mencapai skor rata-rata 78,33. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Discovery dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada Pembelajaran IPA Materi Penyesuaian Diri Hewan Terhadap Lingkungannya.