Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Materi Bangun Datar Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran matematika materi bangun datar dengan menggunakan pendekatan realistic mathematics education pada siswa kelas IIIC MI Assa’adiyah Attahiriyah Tahun Pelajaran 2020/2021 sejumlah 22 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis dan Taggart dengan menggunakan 2 siklus. Data dalam penelitian ini diperoleh dari tes,observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran matematika materi bangun datar dengan menggunakan pendektan realistic mathematics education pada siswa kelas III C Mi Assa’adiyah Attahiriyah. Peningkatan yang terjadi yaitu, (1) hasil observasi keaktifan belajar siswa siklus I sebesar 63,25% dan hasil angket siklus I sebesar 45%, (2) hasil observasi keaktifan belajar siswa siklus II sebesar 75,05% dan hasil angket siklus II sebesar 95%. Berdasarkan hasil temuan disarankan kepada guru dapat menerapkan pendekatan Realistic Mathematics Education pada pembelajaran matematika materi bangun datar