Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat Melalui Media Gambar Tunggal

Abstract

Kemampuan menulis kalimat siswa kelas II SD Negeri Jatisampurna I Kota Bekasi masih rendah disebabkan sulitnya siswa untuk merangkai kata-kata menjadi kalimat yang padu serta tidak sesuainya media pembelajaran yang digunakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan peningkatan kemampuan menulis kalimat siswa menggunakan media gambar tunggal. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah classroom action research dengan 3 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas dua SD Negeri Jatisampurna I Kota Bekasi Tahun Ajaran 2020/2021. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara dan test. Validitas data menggunakan triangulasi data. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media gambar tunggal dapat meningkatkan kemampuan menulis kalimat siswa. Para siswa juga memberikan respon yang positif terhadap penggunaan media gambar tunggal. Guru dapat menerapkan media gambar tunggal sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan menulis kalimat dan untuk lembaga pendidikan agar lebih menyiapkan sarana dan prasarana untuk pembelajaran agar dapat berjalan maksimal.