Peningkatan Minat Belajar IPA Siswa Melalui Metode Pembelajaran Eksperimen

Abstract

Abstrak

Rendahnya minat belajar yang diperoleh siswa menjadi alasan dilaksanakannya penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui metode pembelajaran eksperumen pada materi perubahan wujud benda pada siswa kelas II  semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode pendekatan penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan menggunakan tiga Siklus Pembelajaran dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu planning (perencanaan), acting (pelaksanaan), observing (observasi), dan reflecting (refleksi). Penelitian ini diadakan di kelas II SD Islam Amarillys Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021 yaitu pada April-Mei 2021, dengan subjek penelitian sebanyak 25 siswa, sedangkan data dikumpulkan melalui test, observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa PPKn signifikan pada siswa kelas II. Hal ini dibuktikan dengan hasil rata-rata tes belajar siswa pada setiap siklus meningkat yaitu pada siklus 1 = 70 dan siklus 2 = 80. dan hasil wawancara yang dilakukan menyimpulkan bahwa Minat belajar IPA melalui metode Pembelajaran Eksperimen adalah dapat membantu perbaikan proses belajar bagi siswa.