Kendala Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala-kendala yang dialami oleh guru kelas VI sekolah dasar negeri 160 sukalaksana Bandung dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriftif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Wawancara digunakan untuk mengetahui kendala yang dialami guru dalam pelaksanaan PJJ. Selain itu observasi dan dokumentasi digunakan sebagai data pendukung dalam penelitian ini. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa: (1) kurangnya pemahaman guru dalam penggunaan gawai yang mengakibatkan pembelajaran hanya menggunakan aplikasi whatsaap grup yang berimplikasi kepada motivasi belajar peserta didik. Selain itu Peserta didik kurang pasif dan mengalami kebosanan dalam pelaksanaan PJJ (2) Guru kekurangan sarana dan prasarana dalam mengajar seperti jaringan internet yang hanya tersedia disekolah akan tetapi tidak saat guru berada dirumah. Kouta internet yang diberikan pemerintah tidak mencukupi bahkan jaringan internet yang tidak stabil. Kondisi tersebut menjadikan pembelajaran tidak berjalan dengan maksimal karena materi tidak tersampaikan dengan baik dan (3) guru memilki kendala dalam menjalin komunikasi dengan orang tua peserta didik sehingga berakibat kurangnya bimbingan pada peserta didik dalam PJJ berlangsung.