Penerapan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah penerapan media gambar untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi pada pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas IV semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Metode penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini mencakup 2 siklus dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian tersebut yaitu pada keterampilan menulis puisi dikelas IV. Pengumpulan data menggunakan tes. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa keterampilan menulis puisi siswa meningkat dengan penerapan media gambar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan penerapan media gambar ini dapat meningkat keterampilan menulis siswa kelas IV SDI Teladan Suci Jakarta Timur. Hal ini dapat dibuktikan dari rata-rata tes keterampilan menulis puisi pada setiap siklus meningkat yaitu pada pratindakan sama dengan 46,875%;  siklus I=75%; dan pada siklus II=81,25%. Kemudian dapat dilihat juga pada hasil pengamatan dan wawancara yang dilakukan menyimpulkan bahwa pembelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia penerapan media gambar adalah menarik bagi peserta didik. Maka penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan penerapan media gambar dapat meningkatkan pada keterampilan menulis puisi siswa pada kelas IV SDI Teladan Suci Jakarta Timur.