Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia melalui Media Audio Visual

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui media audio visual pada kelas III Madrasah Ibtidaiyah Assa’adiyah Attahiriyah semester genap tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian ini penelitian tindakan kelas yang mengikuti model Kemmis dan Taggart. Penelitian ini mencakup 2 siklus dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu planning (perencanaan), acting (pelaksanaan), observing (Observasi) dan reflecting (Refleksi). Waktu penelitian adalah 6 bulan yaitu dari bulan Januari 2021 sampai dengan bulan Juni 2021 dengan subjek penelitian sebanyak 22 siswa, sedangkan data dikumpulkan melalui test dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil kemampuan membaca pemahaman yang signifikan pada siswa kelas III. Hal ini dibuktikan dengan hasil rata-rata tes kemampuan membaca pemahaman yaitu pada siklus I dari 31,81% menjadi 59,09% dengan rata-rata nilai siswa yakni 74. Dan siklus II dari 59,09% menjadi 81,81% dengan rata-rata nilai 83. Penelitian ini menyimpulkan bahwa belajar bahasa indonesia tentang membaca pemahaman dengan menggunakan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa.