Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Demonstrasi

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca puisi melalui metode demonstrasi pada siswa kelas IV semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang mengikuti Kemmis dan Taggart. Penelitian ini mencakup 2 siklus yang dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu, planning (perencanaan), acting (tindakan), observing (observasi), dan reflecting (refleksi). Subjek penelitian tersebut yaitu kemampuan membaca puisi siswa di kelas IV pengumpulan data ini dengan menggunakan tes membaca puisi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan membaca puisi ini mengalami peningkatan dengan menggunakan metode demonstrasi. Hal ini dapat dilihat dengan hasil rata0rata tes lisan membaca puisi pada setiap siklus meningnkat yaitu pada siklus 1 = 72,5 dan siklus ke 2 = 83. Kemudian dapat dilihat juga pada hasil pengamatan dan wawancara yang dilakukan bahwa dapat disimpulkan pembelajaran pada Bahasa Indonesia pada membaca puisi ini dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa di kelas IV SDI Teladan Suci Jakarta Timur.