Peningkatan Karakter Tanggung Jawab Siswa melalui Lagu dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SD Negeri 6 Ulu Musi Kabupaten Empat Lawang
Keywords:
Karakter Tanggung Jawab, Lagu Garuda Pancasila, Pendidikan Pancasila, Penelitian Tindakan KelasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter tanggung jawab siswa melalui penggunaan lagu Garuda Pancasila dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila pada siswa kelas V SD Negeri 6 Ulu Musi Kabupaten Empat Lawang Semester Genap Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter tanggung jawab siswa mengalami peningkatan dari kondisi awal sebesar 56%, menjadi 74%pada Siklus I, dan meningkat menjadi 91% pada Siklus II. Dengan demikian, penggunaan lagu Garuda Pancasila dapat menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan karakter tanggung jawab siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Lagu Garuda Pancasila menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan keterlibatan siswa, serta membantu siswa memahami dan menerapkan nilai tanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran.
References
Ali, A., Faujiah, E., Dwiprabowo, R., Herzamzam, D. A., Murtiono, A. L., Oktaviona, R., & Ola, M. M. (2026). SONG PREFERENCES IN MUSIC LEARNING IN PRIMARY SCHOOLS: A STUDY OF TEACHERS'HABITUS AND CULTURAL CAPITAL BASED ON PIERRE BOURDIEU'S APPROACH. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 125-139. https://doi.org/10.37478/jpm.v7i1.6625
Ardini, N. W., Darmayuda, I. K., & Sumerjana, K. (2025). Pelestarian dan Pengembangan Lagu Wajib Nasional Menguatkan Rasa Kebangsaan Kalangan Generasi Muda. Proceeding of Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 3(1), 204-211.
Fatmawati, F., Aswad, H., & Laswi, A. S. (2025). Pelaksnaan Metode Pembiasaan sebagai Strategi Pembentukan Karakter Religius pada Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Refleksi, 14(1), 13-22.
Faujiah, E., Dwiprabowo, R., Ali, A., & Budiono, B. (2025). Implementasi Pendekatan Inovasi Rumus Matematika melalui Musik dan Aktivitas (IRAMA): Studi Kasus Strategi Mnemonik dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. PUSAKA: Journal of Educational Review, 3(1), 21-37. https://doi.org/10.56773/pjer.v3i1.93
Ferreira, M., Martinsone, B., & Talic, S. (2020). Promoting sustainable social emotional learning at school through relationship-centered learning environment, teaching methods and formative assessment. Journal of Teacher Education for Sustainability, 22(1), 21-36. https://doi.org/10.2478/jtes-2020-0003
Kontesa, D. A., & Fuadi, D. (2023). Penerapan pendekatan pembelajaran active deep learner experience dalam membangun kemandirian belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1416-1427. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6638
Kurniawan, D., Priharto, D. N., & Lubis, Y. (2023). Pendidikan Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.
Mardatillah, R., & Mulyani, S. (2025). NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DALAM LAGU TEMA SEKOLAH DI SULAWESI SELATAN: CHILDREN'S CHARACTER EDUCATION VALUES IN SCHOOL THEME SONGS IN SOUTH SULAWESI. AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya, 4(2), 28-37. https://doi.org/10.51574/aufklarung.v4i2.3162
Mihit, Y. (2023). Dinamika dan tantangan dalam pendidikan Pancasila di era globalisasi: Tinjauan literatur. Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies, 2(1), 357-366.
Nangus, Y. M. S., Romadhon, R., & Iswahyudi, D. (2025). Strategi Guru PPKn dalam Mengantisipasi Lunturnya Nilai Nasionalisme di SMP Katolik Frateran Celaket 21. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(1), 1-36. https://doi.org/10.21927/literasi.2024.16(1).1-36
Puspitasari, F. B., & Herdiati, D. (2020). Pendidikan Karakter Melalui Lagu Di Sekolah DASAR. Jurnal Penelitian Musik, 1(2), 138-151.
Ramadhani, O., Marsanda, A., Damayanti, P. D., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2025). Pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar untuk membangun generasi berkualitas. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 151-160. https://doi.org/10.60126/maras.v3i1.659
Saraswati, P. M. S., & Agustika, G. N. S. (2020). Kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam menyelesaikan soal HOTS mata pelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 257-269. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25336
Sartika, R., & Ndona, J. (2024). Peran pendidikan Pancasila dalam implementasi pendidikan karakter di era 4.0. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 121-134. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19326
Schönherr, S., & Pikkemaat, B. (2024). Young peoples’ environmentally sustainable tourism attitude and responsible behavioral intention. Tourism Review, 79(4), 939-952. https://doi.org/10.1108/TR-01-2023-0022
Setyoningsih, S., Ratnasari, Y., & Hilyana, F. S. (2023). Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Sikap Disiplin dan Tanggung Jawab Belajar Pada Anak SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1160-1166. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5015
Simarmata, E. J., Pasaribu, A. H., Purba, E. S., Purba, R. B., Ndraha, D. T., & Manik, N. B. (2025). Sinergi Kampus-Sekolah: Implementasi Program Asistensi Mengajar Mahasiswa PGSD Unika Santo Thomas di SDN 060894 Medan Baru. Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat, 202-207. https://doi.org/10.1395.vol1iss6no02pp202
Tomasello, M. (2020). The moral psychology of obligation. Behavioral and Brain Sciences, 43, e56. https://doi.org/10.1017/S0140525X19001742
Ulfa, M. (2022). Pelatihan penulisan laporan penelitian tindakan kelas (ptk) untuk guru. In Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian (Vol. 4, pp. 1450-1460).
Ulfa, M., Ningrum, A. S., Septiani, D., Astuti, M. P., & Utami, F. D. (2023). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas untuk Meningkatkan Karier Guru. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 15-21. https://doi.org/10.37478/mahajana.v4i1.2526
Van Wynsberghe, A. (2020). Designing robots for care: Care centered value-sensitive design. In Machine ethics and robot ethics (pp. 185-211). Routledge. https://doi.org/10.1007/s11948-011-9343-6
Vioreza, N., Hasanah, N., & Selviani, R. S. (2025). Comparative Study of STAD and Role-Playing Learning Methods in Indonesian Language Classes. PUSAKA: Journal of Educational Review, 3(1), 65-73. https://doi.org/10.56773/pjer.v3i1.94
Wahyuningrum, P. M. E. (2022). Analisis penerapan collaborative learning dalam pembelajaran pada siswa sekolah dasar. Journal on Education, 4(4), 2029-2035.
Warlim, W., Suryaningsih, S. S., & Noor, H. (2025). The importance of character education in shaping the positive behavior of elementary school students. INJOSEDU: International Journal of Social and Education, 2(2), 397-409.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara IV
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
