Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan melalui Media Kartu Kata

Abstract

Tujuan penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada  upaya meningkatkan ketrampilan membaca permulaan melalui media kartu kata Metode Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang mengikuti model Kemmis dan Taggart, penelitian dilakukan dengan peserta didik kelompok B sebanyak 15 orang di Taman Kanak-kanak (TK) Ratna Kusuma Ciracas. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, akhirnya peneliti menyimpulkan terbukti, melalui media kartu kata dapat meningkatkan ketrampilan membaca permulaan peserta didik usia (5-6 tahun) kelompok B TK Ratna Kusuma Ciracas. Hasil pengamatan proses pembelajaran melalui media kartu kata peserta didik  dapat dilihat dari adanya  peningkatan rata-rata hasil pratindakan 37.7 rata-rata hasil siklus 1 dan 65.8 rata-rata hasil siklus 2 adalah 78. Selain itu keberhasilan  didasarkan kepada ketuntasan belajar peserta didik pada pratindakan, siklus 1 dan siklus 2. Ketuntasan belajar meningkat dari siklus 1 ke siklus 2 dimana pada siklus 2 telah memenuhi  ketuntasan yang ditentukan sebesar 75%.  Hal ini menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil penelitian, diharapkan berguna untuk meningkatkan kualitas pendidikan kegiatan belajar membaca permulaan melalui media kartu kata di TK Ratna Kusuma Ciracas.