Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa antara Pembelajaran Kooperatif Model Co-Op Co-Op dan Reciprocal Teaching

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui perbedaan hasil belajar matematika khususnya pada materi matriks, antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran co-op co-op dan reciprocal teaching. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen. Sampel penelitiannya adalah siswa kelas XI di SMK Al-Intisab Patokbeusi Subang. Pemilihan sampel penelitian dilakukan secara sampling purposive. Sampel penelitian sebanyak 40 siswa, tepatnya 20 orang siswa kelas XI OTKP dengan pembelajaran co-op co-op dan 20 orang siswa kelas XI PSY dengan reciprocal teaching. Berdasarkan penelitian diperoleh data bahwa rata-rata hasil belajar melalui model pembelajaran co-op co-op memiliki rata-rata 74,7, Sedangkan model reciprocal teaching memiliki rata-rata 67,2. Hasil uji persyaratan analisis data menyatakan kedua data berdistribusi normal dan variansinya homogen. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis, t_hitung lebih dari t_tabel (2,397>2,0252) sehingga disimpulkan ada perbedaan yang signifikan pada hasil belajar matematika siswa antara model pembelajaran co-op co-op dan model reciprocal teaching.