Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Model Pembelajaran E-Learning Berbasis Google Classroom dan Aplikasi Edmodo pada Materi Matriks

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa khususnya pada materi Matriks, antara model e-learning berbasis google classroom dan aplikasi edmodo. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MA Darul Arqam Bekasi, yaitu 32 orang siswa kelas XI-A dengan e-learning berbasis google classroom, dan 32 orang siswa dari kelas XI-B dengan e-learning berbasis aplikasi edmodo. Pemilihan sampel dilakukan secara klaster random. Berdasarkan perhitungan diperoleh data bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajar melalui model e-learning berbasis google classroom memiliki rata-rata 75,84 dan simpangan baku 94,39. Selanjutnya hasil belajar siswa yang diajar melalui model e-learning berbasis aplikasi edmodo memiliki rata-rata 66,31 dan simpangan baku 10,73. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh nilai t_hitung=3,727>t_tabel=1,998. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa melalui model e-learning berbasis google classroom dan aplikasi edmodo pada materi matriks.