Hubungan antara Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar Matematika pada Materi Aritmatika Sosial

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini dengan metode survei dengan teknik korelasional. Pendekatan penelitiannya adalah kuantitatif. Sampel penelitiannya adalah 30 orang siswa kelas VII MTS N 30 Jakarta Timur yang dipilih dengan teknik cluster random. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis data, nilai koefisien korelasi (r_hitung) yang diperoleh adalah 0,8782. Ditindak lanjuti dengan uji-t dan diperoleh t_hitung>t_tabel atau 9,716>2,048. Artinya, korelasi tersebut signifikan. Kemudian koefisien determinasinya (r²) adalah 0,7712, sehingga kontribusi motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa sebesar 77,12%. Adapun sisanya, yaitu sekitar 22,88%, hasil belajar siswa dipengaruhi faktor-faktor lain. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa.