Peningkatan Hasil Belajar Tematik Dengan Penerapan Model Pembelajaran Technological-Pedagogical-Content-Knowledge (TPACK)

Abstract

Penelitian ini  bertujuan untuk  mengetahui peningkatan  hasil  belajar Tematik Indahnya Keragaman Di Negeriku pada siswa SDN Setia Asih 02. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas  (PTK)  yang  dilakukan secara  kolaboratif antara  kolaborator, peneliti, wali kelas dan siswa. Tindakan dilaksanakan dalam dua siklus. Setelah dilakukan analisis data. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata tes Tematik pada setiap siklus meningkat pada tahap pra siklus hanya 14 siswa (44%) kemudian pada siklus I siswa yang mencapai KKM (75) sebanyak 20 siswa (64%), pada siklus II meningkat menjadi sebanyak 28 siswa (90%). Sedangkan, persentase nilai aktivitas guru pada siklus I sebesar 83,33% dan meningkat pada siklus II menjadi sebesar 100%. Untuk persentase nilai aktivitas siswa pada siklus I sebesar 66,67% dan pada siklus II  sebesar 100%, serta hasil penelitian yang  dilakukan menyimpulkan bahwa belajar Tematik melalui penerapan model pembelajaran technological-pedagogical-content-knowledge (TPACK) menggunakan video pembelajaran menjadi menyenangkan bagi siswa. Dari hasil penerapan model pembelajaran technological-pedagogical-content-knowledge (TPACK) menggunakan video pembelajaran pada pelajaran Tematik Indahnya Keragaman Di Negeriku dari siklus I, dan II, dapat disimpulkan peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran technological-pedagogical-content-knowledge (TPACK) dengan video pembelajaran sangat signifikan pada siswa SDN Setia Asih 02