Analisis Problematika Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19

Abstrak

Dampak dari covid-19 membuat pemerintah menerapkan pembelajaran secara daring untuk mengurangi penularan virus corona secara meluas, dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar tentunya guru dan siswa menginginkan pembelajaran yang efektif, namun terdapat beberapa permasalahan yang dihadapi guru dan siswa selama pembelajaran daring berlagsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris terkait tentang permasalahan yang muncul selama pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 pada siswa kelas V di MI Hayatul Ilmi Kecamatan Cilodong Kota Depok. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan jenis peneitian studi kasus, teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi dan trianggulasi/gabungan. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Proses pengujian data dalam penelitian ini meliputi uji credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran daring selama pandemi covid-19 berjalan kurang efektif, hal ini dibuktikan dengan adanya berbagai problematika yang dihadapi oleh guru dan siswa selama pembelajaran daring berlangsung. Probelamatika yang di hadapi seperti kurangnya pemahaman IT pada guru, terbatasnya sarana dan prasarana, waktu yang terbatas, ,kurangnya interaksi emosial antara guru dan siswa, perekapan nilai yang tidak tepat waktu, serta tingkat pemahaman siswa yang berbeda-beda.